《我教过的苦孩子》读后感

《我教过的苦孩子》作者艾苓是黑龙江绥化学院的教授，艾苓老师花了20年的时间追踪记录50多个寒门学子的人生轨迹，从出生求学一直到结婚工作，就像一场漫长的社会实验，本书一篇触动人心的文章，揭示了教育的力量和贫困对孩子们成长的影响。这篇文章可能会激发读者对教育公平、社会责任感以及个人在帮助他人方面的思考。选择用当事人口述的形式，让50多个高校贫困生如同显微镜一样把自己的故事摊开放大。

 书里出现的寒门学子都是输在起跑线的苦孩子，每个人的家庭各有各的不幸，但是他们神圣有个共同点----就是没有丢掉对美好生活的向往，不怕吃苦受累，一直勤奋努力，不断地积极向上。愿讲述自己过往的人，往往是到最后阶段还能笑出来的人，而我们也能从他们身上看到自己的缩影，有勇气面对自己的难堪，狼狈，无助，痛苦，即使这样也阻挡不了他们逆风翻盘的勇气和决心。也相信只要坚持不懈，都会有云破日出的一天，一定要坚持下去，终能守得云开见月明。

书中很多扎心的细节：

小时候家里穷，有次同桌的钱丢了，一口咬定是我偷的。就连妈妈都骂我说，不管咱家多穷，你也不该偷别人的钱。可是我真的没偷。但就因为穷，别人就觉得你会干坏事。

我们不是他们，我们又是他们。从贫苦的农村，泥土堆里长出来的人没有得天独厚的经济条件，就是凭借着自己一点一点的努力，才能争取趋近的生活，这就是我们普通人的缩影。

正如序中北大教育学院的教授林小英说的，“在别人的故事里历经沧桑，我好像又活过了几辈子，值得！”

 

每个人的读后感都是独特的，取决于我们的个人经历、价值观和情感反应。这篇文章可能会激发读者的多种情感和思考，促使他们在个人和社会层面上采取行动。

今天看完这本书深刻体会到什么叫“命运，你认了他就是命，你斗他就是运！”书中的寒门学子有些和我们同龄，做为同龄人，他们的苦难我似乎更能感同深受，但他们很多人的奋斗也让我看到了自己的差距。陌生人，愿你一切安好！

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